学習塾ミチビキ

2026-01-01から1年間の記事一覧

【スタッフのつぶやきvol.55】「休み方」知っていますか?ー「疲れ」と「休息」についてー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関する 「なぜ?」「どうして?」について、「人間の心の理解」という観点から、機能や仕組みの基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知ることが、 …

【スタッフのつぶやきvol.54】 「やる気」って何?

この記事では、子どもの「行動」や「反応」、「学習」に関する疑問について、「心の理解」という観点から、心の機能や仕組みの基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知ることが、 「この子の中で、何が起こっているの…

【スタッフのつぶやきvol.53】状況に合わせて行動する ー〈シリーズ〉日常の中で「実行機能」を育む⑧ー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関する 「なぜ?」「どうして?」について、「人間の心の理解」という観点から、機能や仕組みの基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知ることが、 …

【スタッフのつぶやきvol.52】頭の中の情報を更新(アップデート)する ー〈シリーズ〉日常の中で「実行機能」を育む⑦ー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関する 「なぜ?」「どうして?」について、「人間の心の理解」という観点から、機能や仕組みの基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知ることが、 …

【スタッフのつぶやきvol.51】「気になっちゃう」でも、「少し待つ」ために ー〈シリーズ〉頭の中の監督役 ’’実行機能’’ はどう育つ?⑥ー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関しての 「なぜ?」「どうして?」について、 「人間の心の理解」という観点から、「機能」や「仕組み」の基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知…

【スタッフのつぶやきvol. 50】「状況」と「認識」に合わせて行動を選ぶ ー〈シリーズ〉頭の中の監督役 ’’実行機能’’ はどう育つ?⑤ー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関しての 「なぜ?」「どうして?」について、 「人間の心の理解」という観点から、「機能」や「仕組み」の基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知…

【スタッフのつぶやきvol.49 】「記憶」や「知識」を組み合わせて使う ー〈シリーズ〉頭の中の監督役 ’’実行機能’’ はどう育つ?④ー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関する 「なぜ?」「どうして?」について、「人間の心の理解」という観点から、機能や仕組みの基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知ることは、 …

【スタッフのつぶやきvol.48 】見て覚える ー〈シリーズ〉頭の中の監督役 ’’実行機能’’ を育むー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関する 「なぜ?」「どうして?」について、「人間の心の理解」という観点から、機能や仕組みの基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知ることは、 …

【スタッフのつぶやき vol.47】点数にはまだ表れない「成長の予兆」〜授業で感じる「間違え方」の変化について〜

こんにちは。Michibikiスタッフの宮尾です。成績が伸びる前には、必ず『予兆』があります。今回は、私が日々の授業を通して感じている、生徒たちの成長のサインについて書きたいと思います。 テストが返却されたり、模試の結果が出たりすると、どうしても「…

【スタッフのつぶやき vol.46】 聞いて覚える ー〈シリーズ〉日常の中で「実行機能(ワーキングメモリ)」を育むー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関する 「なぜ?」「どうして?」について、「人間の心の理解」という観点から、機能や仕組みの基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知ることは、 …

【スタッフのつぶやき vol.45】「ワーキングメモリ」を使った遊びや作業 ー日常の中で「実行機能」を育むー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関する 「なぜ?」「どうして?」について、「人間の心の理解」という観点から、機能や仕組みの基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知ることは、 …