学習塾ミチビキ

スタッフのつぶやき

【スタッフのつぶやきvol.52】頭の中の情報を更新(アップデート)する ー〈シリーズ〉日常の中で「実行機能」を育む⑦ー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関する 「なぜ?」「どうして?」について、「人間の心の理解」という観点から、機能や仕組みの基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知ることが、 …

【スタッフのつぶやきvol. 50】「状況」と「認識」に合わせて行動を選ぶ ー〈シリーズ〉頭の中の監督役 ’’実行機能’’ はどう育つ?⑤ー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関しての 「なぜ?」「どうして?」について、 「人間の心の理解」という観点から、「機能」や「仕組み」の基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知…

【スタッフのつぶやきvol.49 】「記憶」や「知識」を組み合わせて使う ー〈シリーズ〉頭の中の監督役 ’’実行機能’’ はどう育つ?④ー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関する 「なぜ?」「どうして?」について、「人間の心の理解」という観点から、機能や仕組みの基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知ることは、 …

【スタッフのつぶやきvol.48 】見て覚える ー〈シリーズ〉頭の中の監督役 ’’実行機能’’ を育むー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関する 「なぜ?」「どうして?」について、「人間の心の理解」という観点から、機能や仕組みの基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知ることは、 …

【スタッフのつぶやき vol.47】点数にはまだ表れない「成長の予兆」〜授業で感じる「間違え方」の変化について〜

こんにちは。Michibikiスタッフの宮尾です。成績が伸びる前には、必ず『予兆』があります。今回は、私が日々の授業を通して感じている、生徒たちの成長のサインについて書きたいと思います。 テストが返却されたり、模試の結果が出たりすると、どうしても「…

【スタッフのつぶやき vol.46】 聞いて覚える ー〈シリーズ〉日常の中で「実行機能(ワーキングメモリ)」を育むー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関する 「なぜ?」「どうして?」について、「人間の心の理解」という観点から、機能や仕組みの基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知ることは、 …

【スタッフのつぶやき vol.45】「ワーキングメモリ」を使った遊びや作業 ー日常の中で「実行機能」を育むー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関する 「なぜ?」「どうして?」について、「人間の心の理解」という観点から、機能や仕組みの基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知ることは、 …

【スタッフのつぶやき vol.44】「動けない」のは、性格? それとも意志や心の問題?⑤

この「心の理解」についてのテーマ記事では、 「こんな時、この子をどうしたら良いか」のその前に、 「こんな時、この子の中では何が起こっているのか」という、 人間理解の基本的な知識に基づいた情報共有をしています。 「こうすれば...」というハウツー知…

【スタッフのつぶやき vol.43】「動けない」のは、性格? それとも意志や心の問題?④

この「心の理解」についてのテーマ記事では、「こんな時、この子をどうしたら良いか」のその前に、 「こんな時、この子の中では何が起こっているのか」という、人間理解の基本的な知識に基づいた情報共有をしています。 「こうすれば...」というハウツー知識…

【スタッフのつぶやき vol.42】「動けない」のは、性格? それとも意志や心の問題?③ー心の「内側」の理由と、大人にできることー

この「心の理解」についてのテーマ記事では、 「こんな時、この子をどうしたら良いか」のその前に、 「こんな時、この子の中では何が起こっているのか」という、 人間理解の基本的な知識に基づいた内容を発信しています。 「こうすれば...」というハウツー知…

【スタッフのつぶやき vol.41】「動けない」のは、性格? それとも意志や心の問題?②ー心の「内側」にある理由ー

この「心の理解」についてのテーマ記事では、 「こんな時、この子をどうしたら良いか」のその前に、 「こんな時、この子の中では何が起こっているのか」という、 人間理解の基本的な知識に基づいた内容を発信しています。 「こうすれば...」というハウツー知…

【スタッフのつぶやき vol.40】「動けない」のは、性格? それとも意志や心の問題?①ー心の「外側」にある理由ー

この記事では、お子さんの「行動」や「反応」、「学習」などの様子に関する 「なぜ?」「どうして?」について、「人間の心の理解」という観点から、機能や仕組みの基本的な知識に基づいた情報を発信していきます。 目に見えない「心」について知ることが、 …

【スタッフのつぶやき vol.39】「わかっている」ことを、「行動にできる」こと②

こんにちは!Michibikiゼミの渡辺です。 晴れた日が続いていて気持ちの良い朝ですね。 この「心の理解」についてをテーマとした記事では、「こんな時、この子をどうしたら良いか」のその前に、 「こんな時、この子の中では何が起こっているのか」という、人…

【スタッフのつぶやき vol.38】「わかっている」ことを、「行動にできる」こと①

こんにちは!Michibikiゼミの渡辺です。 12月も半ばを過ぎましたが、また日中の日差しが暖かくなってきましたね。 寒暖差を感じる日々の中です。皆さまどうぞお身体をお大事にお過ごしください。 この「心の理解」についてのテーマ記事では、「こんな時、こ…

【スタッフのつぶやき vol.37】「わかっている」ことと、「わかろうとする」こと ③

こんにちは!Michibikiゼミの渡辺です。 この「心の理解」についてのテーマでは、「こんな時、この子をどうしたら良いか」のその前に、 「こんな時、この子の中では何が起こっているのか」という、人間理解の基本的な知識に基づいた情報共有をしていきます。…

【スタッフのつぶやき vol.36】「わかっている」ことと、「わかろうとする」こと② 

(この記事は平日1日おきに4つに分けてお届けしています。) 前回の記事はこちらから▶︎ michibiki.hatenablog.jp この「心の理解」についてのテーマでは、「こんな時、この子をどうしたら良いか」のその前に、 「こんな時、この子の中では何が起こっている…

【スタッフのつぶやき vol.35】「わかっている」ことと、「わかろうとする」こと①

(この記事は平日1日おきに4つに分けてお届けしています。) こんにちは!Michibikiゼミの渡辺です。 肌寒いながらも、晴れた日には紅葉がキラキラとして美しいですね。外で自然と触れ合い、季節の変化を感じられる時期です。 同時に、学年末に向かうお子さ…

【スタッフのつぶやき vol.34】「相手の意図」や「他者の視点がわかる」ようになること【後編】

(この記事は、前編・中編・後編の3本でお届けします。) こんにちは!Michibikiゼミの渡辺です。この記事は▶︎ michibiki.hatenablog.jp の続きの内容です。 前回の中編では、「『心の理論』がわかっているか」を調べる一般的な方法について紹介しました。 …

【スタッフのつぶやき vol.33】習慣は環境から「整理収納スキル第1回」

はじめに 整理収納習慣はどのように育まれるのか 「整理収納習慣のための3ステップ」 ステップ①大人が作った秩序の中で過ごす さいごに こんにちは。 Michibikiスタッフの久保です。 今回から、整理収納アドバイザー1級資格を持つ私が考える、整理整頓をする…

【スタッフのつぶやき vol.32】「相手の意図」や「他者の視点がわかる」ようになること【中編】

2 (この記事は、前編・中編・後編の3本でお届けします。) こんにちは!スタッフの渡辺です。この記事は▶︎【スタッフのつぶやき vol.31】「相手の意図」や「他者の視点がわかる」ようになること【前編】 - Michibikiゼミの続きの内容です。 前編では、「心…

【スタッフのつぶやき vol.31】「相手の意図」や「他者の視点がわかる」ようになること【前編】

(この記事は、前編・中編・後編の3本でお届けします。) こんにちは!Michibikiゼミの渡辺です。もうすっかり秋風が冷たい季節ですね。 季節の変わり目で、体調を崩されるお子さん方も増えています。皆さまも暖かくしてお過ごしください。 前回の私の記事で…

【スタッフのつぶやきvol.30】「自分の言葉」を持つこと【後編】

(この記事は、前編と後編の2本でお届けします。) 前回の記事では、「言葉の獲得」が人の成長とどう関わるかということを中心に考えてきました。 後編の記事では、「自分の言葉が育つ」環境や関わりや学習について、より具体的に考えていきます。「言葉の…

「自分の言葉」を持つこと【コラム】ー「覚える」ことと、「人に伝えること」 ー「習得」と「演奏」になぞらえて

少し脱線、でもないですが、「自分の言葉」そしてその表現の獲得について、せっかく芸術の秋なので「音楽」にも例えて考えてみます。 私は普段、フルートという楽器を吹きます。 楽器の演奏をする時はまず、自分が演奏する曲を「聴く」ことから始めます。 お…

【スタッフのつぶやきvol.29】「自分の言葉」を持つこと【前編】

(この記事は、前編と後編の2本でお届けします。) お子さんが、「自分の言葉で」、話す/書くということを求められると、黙り込んでしまう… そうした姿を目にしたことはないでしょうか? こんにちは。スタッフの渡辺です。 非常に暑かった夏が去り、嘘のよ…

【スタッフのつぶやきvol.28】自分のことは自分で褒める

はじめに 毎日のできたを積み重ねる 自分で自分を褒めるということ 最後に こんにちは。 Michibikiスタッフの久保です。 前回の投稿では、「できない」ことから「できる」ことへ視点を変えることをお話しました。 今回は、その一歩として「できる」を自分で…

【スタッフのつぶやきvol.27】「できない」ことから「できる」ことへ

はじめに 私のこと 「できること」に視点が向く さいごに こんにちは。 Michibikiスタッフの久保です。 今回は、「できないこと」ではなく、「できること」へ視点を移すことについてお話します。 はじめに みなさんは、日常生活、又は勉強スポーツなどで苦手…

【スタッフのつぶやきvol.26】全英選手権に出場してきました

出場理由 互いの個性を尊重し合える試合 パラスポーツの持つ力 読んでくださった方々へ こんにちは。 Michibikiスタッフの久保です。 以前の投稿で、日本障がい者トランポリン選手代表として、日本人初海外への大会出場が決定したことをお知らせしました。(…

【スタッフのつぶやきvol.25】勉強習慣を”環境”から整える

はじめに モノとの付き合い方 整理整頓のステップ ①整理する場所のモノを全部取り出す ②「要・不要」を区別する ③保留ボックスを作る ④使用目的や頻度、使用時期別にモノを区別する さいごに こんにちは。 Michibikiスタッフの久保です。 前回は、勉強に向か…

【スタッフのつぶやきvol.24】子どもの集中力は”環境”で変わる

はじめに モノが散らかっていることによる影響 1.視覚情報が多いと脳が疲れてしまう 2.注意が分散されてしまう 3.探しモノに時間を取られる 今すぐできること おわりに こんにちは。 Michibikiスタッフの久保です。 今回は、整理整頓と集中力についてお話…

【スタッフのつぶやきvol.23】「運動会」自己理解を深めるチャンス!

はじめに 運動会って苦手だった 「運動会が嫌いな子ども」 ≠ 「運動が嫌い・やる気がない」 運動会は自己理解を促す絶好のチャンス さいごに こんにちは。 Michibikiスタッフの久保です。 暑さもひと段落しそうですが、いかがお過ごしでしょうか。 今回は、…